| 6070191607 |
Aplicacions digitals per a l'ensenyament-aprenentatge |
| 2021-2022 |
Taller a centre. Secundària Obligatòria i batxillerat |
| |
|
| |
27/10/2021 - 16/2/2022 (15 hores) de 15:30h a 17:30h |
| |
INS Terres de Ponent |
| |
ctra. de Torregrossa, s/n (Mollerussa) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Pla d'Urgell
|
| | |
| |
Activitat en format virtual |
| | |
| Inscripció |
13/09/2021 - 26/09/2021 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Taller destinat a la millora de la competència digital del professorat en lús d'aplicacions digitals de suport al procés d'ensenyament aprenentatge.
|
| | |
| Objectius |
-Compartir les eines digitals que cada professor utilitza en la seva tasca diària amb la resta del professorat.
-Aprenentatge d'eines digitals útils per a la pràctica docent.
|
| | |
| Continguts |
- Aplicacions digitals: Canva, Plickers, Powtoon,ClassDojo...
|
| | |
| Formador/a |
Anna Macià Miralles
|
| | |
| Avaluació |
-Satisfacció de les persones assistents i de l’equip directiu en relació amb el disseny i el desenvolupament de l’activitat formativa.
-Aprofitament i transferència immediata a la pràctica docent d’aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa.
-Definició de línies de treball a seguir per consolidar l’aplicació de la formació rebuda a la pràctica docent.
|
| | |
| Requisits de certificació |
-Assistència a un mínim del 80% de les hores síncrones de la formació.
-Avaluació positiva de les tasques individuals i grupals en relació amb l’aprofitament i la transferència immediata.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Professorat de l'Institut Terres de Ponent de Mollerussa
|
| | |
| E-mail |
crp-pladurgell@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
27/10/2021 |
1530 |
1730 |
| Sessió 2 |
dimecres |
03/11/2021 |
1530 |
1730 |
| Sessió 3 |
dimecres |
26/01/2022 |
1530 |
1730 |
| Sessió 4 |
dimecres |
02/02/2022 |
1530 |
1730 |
| Sessió 5 |
dimecres |
09/02/2022 |
1530 |
1730 |
| Sessió 6 |
dimecres |
16/02/2022 |
1530 |
1730 |
|
| | |
